SALVA SOLER

Si tuviera que definir de una forma poética lo que significa para mí educar, ser profesor o guía, diría:   Mi trabajo no es un trabajo. Mi trabajo es vida en estado puro. Es ver crecer creciendo. Es acompañar sintiéndote acompañado. Es poner límites para ser realmente libres. Es elegir crear cuando la mayoría elige destruir o la pasividad. Es potenciar cada individualidad para fortalecer al grupo. Es sentirte útil.  Y que la recompensa sea tan grande, que no se pueda explicar.

  En Diciembre de 2021, hemos llevado a cabo en Eòlia ESAD las Jornadas de Puertas Abiertas, para que familiares y amig@s de l@s alumn@s, pudieran ver de primera mano cómo es una clase de interpretación en la escuela, las rutinas diarias de ejercicios y por ejemplo, en mi caso, también una pequeña obra creada especialmente para la ocasión. Con mis 4 grupos del Planter (jóvenes de 14 a 19 años) hemos preparado (a partir de improvisaciones creadas por l@s alumn@as), unas dramatúrgias cortas, de máximo unos 50 minutos. A partir de un hilo conductor coral y de escenas de 3/4 personas, con cada grupo hemos podido presentar una obra teatral diferente, tratando todo tipo de temas y estilos escénicos.     Ha sido muy emocionante volver a tener público en las Aulas, ya que desde las Puertas Abiertas de Diciembre de 2019, los familiares no habían podido acceder a la escuela a ver teatro, debido a la  Normativa Covid.  Me siento muy orgulloso de cada alumna y alumno y afortunado de poder seguir

    Talleres y cursos / Profesor     El pasado miércoles hice un viaje expréss a Madrid y tuve la Fortuna (nunca mejor dicho) de dar dos Master Class sobre Poetry Slam y Poesia Escénica  en el Teatro Enrique Tierno Galvan del barrio de la Fortuna de Leganés. Fue una mañana increíble, rodeado de un@s alumn@s espectaculares, un equipo de profesor@s maravilloso y una organización que me hizo sentir más que en casa. Trabajamos la poesía oral como herramienta pedagógica, tanto para conectar al escribir con nuestras emociones y gestionarlas, como a la hora de interpretar nuestros textos, usar todas las herramientas de comunicación necesarias para que nuestro mensaje llegue y de paso, poder combatir el miedo escénico.  L@s alumn@s subieron al escenario (¡¡vaya cracks!!), mostraron sus poemas y para rematar yo les interpreté también algunos míos. Gracias a tod@s por vuestra entrega y pasión y por la energía maravillosa que creamos juntos.       Y gracias al Ayuntamiento de Leganés y

      Talleres y cursos / Actuaciones   "Nuestra voz es el mensaje. Nuestro cuerpo dibuja. Nuestras emociones colorean" El pasado sábado 6 de Diciembre tuve el placer de participar como ponente/tallerista en el Foro "El Álbum en el Aula" dentro de los actos de la "Semana del Álbum 2021" organizada por la Asociación de Editoriales Independientes de Literatura Infantil y Juvenil ( ÁLBUM ). Además, interpreté una parte de mi espectáculo en el acto de clausura, recitando algunos poemas, entre ellos, uno creado exclusivamente para el evento, con títulos del catálogo de Álbum, que llevaba por título "Los recuerdos de Pomelo".     En el taller, hice una aproximación al Poetry Slam y la poesía escénica como expresión artística y herramienta pedagógica. A l@s participantes (personas editoras, bibliotecarias, ilustradoras, escritoras) les puse un reto: escribir un texto poético y recrear las imágenes que normalmente son dibujadas, con nuestro cuerpo, sin c

Este mes de noviembre ha sido muy intenso a nivel de talleres. Quiero agradecer tres que gocé mucho, dos de Poetry Slam, uno en el Institut Icària de Barcelona y otro en el Hug Roger III de Sort y otro de Teatro, en Eòlia Esad, donde nos vino a visitar l'escola Ondara de Tàrrega .  Por un lado, con Poetry Slam Barcelona, en colaboración con el Departament de català del @instituticaria realizamos un taller completo (del aula al escenario) de poesía escénica y Slam. El trabajo de l@s chic@s fue espectacular y nos divertimos mucho presentando los poemas de TeamSlam. Gracias a Josep Rodríguez por contar un año más con nosotr@s.        El segundo taller de Poetry Slam que gocé intensamente fue en Sort (Lleida), éste ya gestionado en solitario, al que acudí dentro de la programación del Festival Lo Llumener.  Fue un par de charlas prácticas intensivas, en una mañana con 3º, 4º de la ESO y 1º de Bachillerato.L@s alumn@s conectaron 100% con la actividad y surgieron textos y pres

  Aburrida, incomprensible, lejana o "no me interesa" son las respuestas que la mayoría de alumn@s contestan cuando les pregunto: ¿por qué no os gusta la poesía? antes de iniciar todos mis talleres de Poetry Slam y poesía oral. Pero, al terminar, nos damos cuenta que, cambiando el "cómo" se enseña, la poesía es una herramienta que permite expresar lo que sentimos, lo que opinamos y lo que imaginamos a la vez, de una forma tan única como único es cada ser humano. Y que renovando la forma de presentarla, puede conectar con toda persona. Ver a l@s adolescentes abriéndose, pudiendo expresar libremente lo que sienten, lo que son, lo que les preocupa o lo que les divierte y que hagan de ello arte en vez de distancia, confianza en si mismos en vez de inquietud, hace que cada día ame más mi profesión y me sienta realmente útil. Ayer acabamos las primeras sesiones, las de escritura, en el @iesperefontdevila con 4ºESO y por la tarde en la Biblioteca de Gironella, con adulto

Cuando pensamos en los contenidos que se dan en escuelas e institutos y con los que, de antemano, las y los alumnos tienen más dificultad para conectar, creo que estaríamos de acuerdo con que la poesía estaría en la mayoría de esas listas.  Por ello, desde hace ya unos cuantos años, un nuevo formato de presentar y enseñar la poesía tanto escrita como recitada, está introduciéndose poco a poco en las aulas: El Poetry Slam. Un formato de poesía oral que nos permite invertir la forma de enseñarla, haciéndola mucho más atractiva para los y las alumnas, cercana, e incluso, útil para su día a día, tanto a nivel personal como social.  En el poetry slam, un 50% es texto y un 50% es puesta en escena. Por tanto, el proceso de creación nace del alumno, que ha de escribir un texto propio, que nazca de la conexión entre su opinión (su visión del mundo que le rodea), sus emociones (lo que siente en su mundo interior) y su imaginación (lo que le otorga una forma única de expresar sus ideas) hasta fi

 El pasado 14 de Septiembre iniciamos un nuevo curso en la Escuela Superior de Arte Dramático Eòlia de Barcelona. Es un orgullo iniciar mi cuarto año consecutivo como profesor de interpretación del Planter (edades entre 13 y 19 años) y formar parte de este equipazo de profesionales de todas las disciplinas artísticas que podéis ver en la foto. Un año más sumaré a mi trabajo de profesor de interpretación teatral, disciplinas de creación escénica (y también algún intensivo de Slam Poetry) para que los jóvenes artistas sean siempre personas creativas y que su capacidad para interpretar sea tan importante como su visión del mundo, su imaginación o sus valores. ¡Feliz curso a tod@s!

  Cuando llego a un instituto y pregunto a l@s alumn@s si les gusta la poesía, un porcentaje de más del 60% dicen que no. Cuando pregunto las razones, siempre son las mismas: es aburrida, no la entiendo, es lejana, no conecta con mi realidad, es algo que sólo sirve para contar sílabas y hacer rimas...  Cuando acaba el taller, siempre hacemos una valoración. En el mejor de los casos (que es en la inmensa mayoría de casos) esas personas han cambiado su visión y ven en la poesía una forma de expresarse, de conectar sus emociones con sus ideas, de que se les escuche, de poder reivindicarse desde un lenguaje propio (poético y propio) y además, encuentran en la poesía oral un vehículo para trabajar la comunicación con los demás: su voz, su energía, su lenguaje no verbal, su conexión emocional, su forma de afrontar el miedo a hablar en público o su naturalidad. Esa experiencia, esa conexión con la poesía desde la reafirmación personal y la experiencia en primera persona, es fundamental para q

  El pasado 22 de Junio, terminamos un curso más en l' Escola Superior d'Art Dramàtic Eòlia . Ha sido un año convulso en el Planter,  por todos los impedimentos que la pandemia nos ha traido tanto a nivel de medidas de seguridad en las aulas como por los contínuos cambios entre clases presenciales y virtuales. Aún así, hemos podido sacar el máximo partido a las circunstanciasy l@s alumn@s han realizado un trabajo extraordinario.  A nivel personal ha sido un curso magnífico, en el que he podido reinventarme y aprender muchas nuevas herramientas en las clases virtuales, adaptando la energía de la interpretación teatral a una interpretación ante cámara, enriqueciendo pues, lo que una actriz/actor requiere sobre un escenario con los recursos que conlleva el trabajo para cine o televisión. Por otro lado, en este curso, la escuela me ha dado la oportunidad de sumar a mis clases de teatro (en las que trabajamos escenas, monólogos, impro e improvisación dramática, ejercicios de expresi

 La Jornada de Poesia Jove de L'Hospitalet celebraba este año su 20ª edición y debido a las circunstancias que ha provocado la pandemia, se he reinventado. Surgió desde el Área de Joventut de L'H, la apuesta de transformarla en una versión televisada y en formato Slam Poetry, con 8 representantes elegidos en cada uno de los 8 institutos públicos que participaban.  4 coaches (Isa García, Pablowski,Crisal, un servidor y Dani Orviz coordinando) empezamos haciendo los talleres, cada uno en 2 institutos, tanto de escritura como de puesta en escena y dinamizando posteriormente la jornada de elección de cada representante. Como guinda, tuvimos una sesión individual con cada persona elegida para profundizar más en las herramientas de comunicación sobre el escenario.  Fue un gustazo poder compartir esas sesiones con Aisha Villanueva (del Institut Jaume Botey) y con Héctor Hitos (del Institut Torras i Bages), además de poder hacerlo anteriormente con tod@s l@s alumn@s de sus clases. El p