Cuando pensamos en los contenidos que se dan en escuelas e institutos y con los que, de antemano, las y los alumnos tienen más dificultad para conectar, creo que estaríamos de acuerdo con que la poesía estaría en la mayoría de esas listas. Por ello, desde hace ya unos cuantos años, un nuevo formato de presentar y enseñar la poesía tanto escrita como recitada, está introduciéndose poco a poco en las aulas: El Poetry Slam. Un formato de poesía oral que nos permite invertir la forma de enseñarla, haciéndola mucho más atractiva para los y las alumnas, cercana, e incluso, útil para su día a día, tanto a nivel personal como social. En el poetry slam, un 50% es texto y un 50% es puesta en escena. Por tanto, el proceso de creación nace del alumno, que ha de escribir un texto propio, que nazca de la conexión entre su opinión (su visión del mundo que le rodea), sus emociones (lo que siente en su mundo interior) y su imaginación (lo que le otorga una forma única de expresar sus ideas)...
El pasado 14 de Septiembre iniciamos un nuevo curso en la Escuela Superior de Arte Dramático Eòlia de Barcelona. Es un orgullo iniciar mi cuarto año consecutivo como profesor de interpretación del Planter (edades entre 13 y 19 años) y formar parte de este equipazo de profesionales de todas las disciplinas artísticas que podéis ver en la foto. Un año más sumaré a mi trabajo de profesor de interpretación teatral, disciplinas de creación escénica (y también algún intensivo de Slam Poetry) para que los jóvenes artistas sean siempre personas creativas y que su capacidad para interpretar sea tan importante como su visión del mundo, su imaginación o sus valores. ¡Feliz curso a tod@s!
Durante mi estancia en México en 2017 aproveché para grabar este tutorial (gracias a mis queridos compañeros del Circuito Nacional de Poetry Slam México ) en el que en 4 pasos, veremos cómo interpretar un texto de forma orgánica, teniendo en cuenta la sensación de dialogar con el público, la técnica (voz, proyección, dicción, energía, velocidad, etc.), emoción y lenguaje no verbal (gestual). ¡Que lo difrutéis!