¿QUÉ SIGNIFICA LA INTERPRETACIÓN "VIVA" DE UN TEXTO?

Aprovechando que iniciamos el curso anual éste próximo lunes, compartimos algunos videos. El primero, éste, en el que Salva Soler, nos explica algunas visiones propias de como hacer que un texto sea un momento de "vida real":

Entradas populares de este blog

FUNDACIÓN PIES DESCALZOS / SHAKIRA (Colombia): FORMACIÓN PARA DOCENTES (Agosto 2022)

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 A medida que he ido compartiendo anécdotas divertidas de mi viaje por tierras colombianas, sin duda, la más curiosa para casi todo el mundo es la que hace referencia a que durante 2 días Shakira fue mi "jefa". Trabajar para la Fundación Pies Descalzos fue un auténtico privilegio. Durante dos días, realicé un laboratorio pedagógico, dónde les di herramientas a lxs docentes de Barranquilla y Cartagena para trabajar la poesía con niños y niñas desde la oralidad y la improvisación además de desde la escritura.      Fue maravilloso conocer a un grupo de docentes tan implicadas, con tantas ganas de inspirar y de transmitir educación y valores por toda Colombia.    Fue maravilloso compartir experiencias, escuchar anécdotas vitales y poder entender las dificultades con las que se encuentran.  Mil gracias a tod@s l@s que hicieron posible vivir esta experiencia educativa tan emocionante para mi y tan inspiradora.   
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¿CUÁLES SON LOS CONTENIDOS DE MIS TALLERES DE POETRY SLAM Y POESÍA ORAL EN INSTITUTOS?

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Cuando pensamos en los contenidos que se dan en escuelas e institutos y con los que, de antemano, las y los alumnos tienen más dificultad para conectar, creo que estaríamos de acuerdo con que la poesía estaría en la mayoría de esas listas.  Por ello, desde hace ya unos cuantos años, un nuevo formato de presentar y enseñar la poesía tanto escrita como recitada, está introduciéndose poco a poco en las aulas: El Poetry Slam. Un formato de poesía oral que nos permite invertir la forma de enseñarla, haciéndola mucho más atractiva para los y las alumnas, cercana, e incluso, útil para su día a día, tanto a nivel personal como social.  En el poetry slam, un 50% es texto y un 50% es puesta en escena. Por tanto, el proceso de creación nace del alumno, que ha de escribir un texto propio, que nazca de la conexión entre su opinión (su visión del mundo que le rodea), sus emociones (lo que siente en su mundo interior) y su imaginación (lo que le otorga una forma única de expresar sus ideas)...
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FINALIZAMOS LAS CLASES DEL PRIMER TRIMESTRE (2024-25) EN EÒLIA ESAD.

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    Las clases del primer trimestre en Eòlia ESAD finalizaron este pasado 20 de diciembre. Con algunos grupos y asignaturas como dicción, Poetry Slam/Poesía escénica o interpretación en Escola Lliure, seguiremos hasta febrero, momento en el que haremos cambio de grupos.  Pero en el caso de Iniciación al teatro, finalizamos ya la semana pasada las clases y me despedí de mis grupos. Estoy muy orgulloso de la evolución de cada persona en solamente 3 meses. La energía en las aulas y el ambiente en los grupos ha sido maravilloso y no tengo más que agradecerles el esfuerzo y el creer en mi para abrirse día a día. ¡Seguimos a partir de Enero con nuevos grupos!
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