SALVA SOLER

  Este pasado fín de semana, 22 y 23 de noviembre, tuve el placer de dar dos talleres de poesía escénica en II Congreso Internacional de Teatro y Educación Vull Aprendre, que se llevó a cabo en el BAU (Universidad de Arte y diseño de Barcelona).  El congreso también contaba con talleres y ponencias de Segni Mossi, Tomás Motos o Montserrat González.  Qué maravilla compartir con profesionales de la educación y el teatro llenos de pasión, talento, compromiso y que son historia y presente de las artes escénicas. En mis talleres pudimos explorar el acto poético desde la reconexión con sus orígenes e improvisando oralmente a partir de diversas dinámicas basadas en el juego y las figuras retóricas. Posteriormente lo llevamos al papel para acabar representando ese texto en el escenario.    Además de gozar de propuestas mágicas de otras educadoras y artistas, pude cerrar el congreso  interpretando un par de mis poemas.  ...

Es octubre y empieza un nuevo curso en la Escuela Superior de Arte Dramático Eòlia de Barcelona. Este curso llevaré a cabo diversas asignaturas como Interpretación teatral, poesía escénica, voz hablada, dicción y articulación de la voz, interpretación ante cámara, creación y estreno de espectáculo teatral y también, diversos cursos de iniciación al teatro e institutos que vengan  a Eòlia a probar la experiencia teatral de forma puntual.  Que el año traiga, una vez más, momentos, emociones y personas únicas y que el arte inunde las aulas...  Som-hi! 

  El orgullo de inaugurar como poeta invitado internacional el XV Congreso de literatura juvenil: ¿Poesía, dónde estás? en la icónica Casa de la Literatura Peruana en Lima, junto al director de la casa, Gary Antonio Marroquín y a su curadora artística, mi querida Cucha del Águila, fue el punto de partida de una semana intensa, diversa, de trabajo y descubrimiento, de intentar hacer evolucionar  puntos de vista y, a su vez, de aprender de una cultura y de una literatura tan infinitamente rica como la peruana.  Ese día, el del acto inaugural, di una conferencia llamada "¿Crees que no te gusta la poesía?, sobre cómo abordar la poesía con adolescentes en las aulas para intentar extirpar ese prejuicio de que es aburrida, inútil y difícil de entender...   Durante la semana también estuve impartiendo un taller diario para profesores de secundaria del país, dándoles herramientas para trabajarla a nivel de improvisación oral, de escritura ...

El Tec de Monterrey es, sin duda, la Universidad privada más importante de México. Tiene campus en diversas ciudades de todo el país. La semana del 8 al 11 de septiembre estuve dando clases y diversas Master Class en el Campus de Toluca.  Trabajamos líneas diversas: con los grupos de multicultural, iniciamos un proceso completo, desde la  creación de un texto poético a su posterior puesta en escena e interpretación a un público.      Con los grupos de Preparatoria (Prepa) hablamos de la importancia del pensamiento propio, la gestión emocional y la escritura y oralidad como forma de conectar nuestro mundo interior con el mundo exterior. A partir de un tema elegido por cada persona, fuimos construyendo un texto en el que íbamos introduciendo una nueva figura retórica por verso sin perder el sentido del mensaje que queríamos explicar.     Finalmente, con los grupos de Profesional, profundizamos en la escritura, el pensamiento crítico, la forma de exp...

Durante dos días, realicé en el Centro Cultural de España en Lima (Perú) el taller "Del papel al escenario", destinado a artistas de todas las disciplinas pero en especial a poetas, actores, actrices, narradores orales, artistas de Spoken Word, improvisadores, cantantes o personas que trabajan con la palabra oral y el cuerpo.    El taller estaba estructurado en tres partes. Una primera de improvisación poética oral, creando textos orales improvisados a partir de dinámicas diversas, enfocada cada una en una figura retórica diferente (personificación, anáfora, aliteración, rima, ritmo, concatenación, metáfora, símil, onomatopeya, retruécano o calambur) sin perder nunca el discurso poético.  La segunda parte estuvo centrada en la parte de escritura. Tras profundizar en las figuras en la parte improvisada, construimos el texto usando como mínimo tres de ellas y sumándole un leiv motivo para crear un texto de tres minutos.  La parte fin...

  El curso 2024-25 finalizó en junio.  Mis grupos de interpretación en Eòlia ESAD, tanto el de primer curso profesional como los grupos de Iniciación e Iniciación avanzado, presentaron sus obras finales.   Un viaje a partir de escenas de teatro tanto clásicas como contemporáneas, con un hilo conductor que en el caso de la obra de 1ºde Interpretación, fue el ¿Quién teme al lobo feroz? relacionado con la obra ¿Quién teme a Virginia Woolf?.  En Iniciación, unimos escenas de series y películas, también con un hilo conductor que nos permitiera viajar a través de ellas desde códigos escénicos muy diversos.     Muy orgulloso de sus procesos y del resultado de cada una de sus obras. 

Las Aulas Abiertas de Poesia Escènica (Voz Hablada, Slam Poetry y Spoken Word ) y la última clase de Dicción, cerraban esta semana un curso más en Eòlia Centro Superior de Arte Dramático, dentro de su Formación Libre.    No puedo expresar el orgullo que siento al ver año a año la evolución de cada alumn@, que inician el curso con el miedo a lanzarse al vacío, por un lado, primero, de la improvisación poética escénica.    Por otro, de llevar al papel todo aquello que desee decir sobre su mundo interior y el mundo exterior explicándolo de una forma "extraordinaria". Y finalmente, de llevarlo al escenario de la forma más precisa y potente posible.   Un año más integramos las figuras retóricas, los juegos de palabras, el mensaje veraz y el alumnado lo ha llevado a escena con precisión, energía, emoción, técnica vocal, corporal...y poética. Gracias también a mi grupo de Dicción de 1°.   Hemos viaja...